Unter Zoneneinteilung versteht man die Aufteilung eines Raums in verschiedene Funktionsbereiche.<\/p>\n
An einer Station kann man selbstst\u00e4ndig arbeiten, an einer anderen in einer kleinen Gruppe und an einer dritten zum gemeinsamen Unterricht zusammenkommen.<\/p>\n
Grenzen m\u00fcssen nicht immer durch W\u00e4nde geschaffen werden. Sie lassen sich auch durch M\u00f6bel, Beleuchtung, Materialien und Raumteiler bilden.<\/p>\n
Das Wichtigste ist, dass die L\u00f6sung auf der Nutzung basiert. Eine blo\u00df optisch ansprechende M\u00f6belgruppe allein macht den Bereich noch nicht zu einer funktionalen Zone.<\/p>\n
Die Auswahl der Einrichtungsgegenst\u00e4nde f\u00e4llt leichter, wenn man die Funktionen des Raums kennt.<\/p>\n
Im Laufe des Tages kann man in derselben Lernumgebung lesen, diskutieren, an Projekten arbeiten, am Computer arbeiten und am Unterricht teilnehmen.<\/p>\n
Es lohnt sich, diese Funktionen auch im Zusammenhang miteinander zu betrachten.<\/p>\n
Ein ruhiger Bereich zum konzentrierten Arbeiten profitiert in der Regel nicht davon, dass sich direkt daneben ein lauter Gruppenarbeitsplatz befindet. Ein gemeinsamer Materialbereich funktioniert hingegen oft besser in der N\u00e4he eines Durchgangs als in der ruhigsten Ecke des Raums.<\/p>\n
Wenn die Funktionen zun\u00e4chst auf der unteren Ebene angeordnet werden, wird die Aufgabe der Einrichtungselemente deutlicher.<\/p>\n
Offenheit kann in einer Lernumgebung ein gro\u00dfer Vorteil sein. F\u00fcr den Lehrer ist es oft hilfreich, mehrere Bereiche gleichzeitig im Blick zu haben, und den Sch\u00fclern f\u00e4llt es leichter, sich einen \u00dcberblick \u00fcber den gesamten Raum zu verschaffen.<\/p>\n
Dennoch m\u00fcssen nicht alle Funktionen vollst\u00e4ndig sichtbar sein.<\/p>\n
Ein ruhiges Arbeiten kann erleichtert werden, wenn sich im Sichtfeld keine st\u00e4ndigen Bewegungen abspielen. Der Bereich f\u00fcr Kleingruppen kann wiederum klarer wahrgenommen werden, wenn er durch eine Art visuelle Begrenzung umrahmt ist.<\/p>\n
Die H\u00f6he und die Anordnung des Raumteilers haben gro\u00dfen Einfluss darauf, wie der Bereich gestaltet wird.<\/p>\n
Ein niedriges Element kann in erster Linie die Begrenzung eines Bereichs markieren. Eine h\u00f6here Ausf\u00fchrung kann direkte Sichtverbindungen einschr\u00e4nken und den Arbeitsplatz abgeschirmter machen.<\/p>\n
In diesem Zusammenhang ist es wichtig, zwischen visueller Privatsph\u00e4re und sprachlicher Privatsph\u00e4re zu unterscheiden. Eine Sichtbarriere bedeutet noch nicht, dass die Sprache nicht in den angrenzenden Bereich dringt.<\/p>\n
Die Einteilung der Lernumgebung in Zonen hilft dabei, die Aktivit\u00e4ten zu strukturieren, doch der Klang macht nicht an einer unsichtbaren Zonengrenze Halt.<\/p>\n
Daher sollte die Raumaufteilung im Zusammenhang mit der \u00fcbrigen Raumakustik geplant werden.<\/p>\n
Schallabsorbierende Oberfl\u00e4chen k\u00f6nnen die Schallreflexion und den Nachhall verringern. Raumteiler k\u00f6nnen wiederum dazu beitragen, Funktionsbereiche abzugrenzen und die Steuerung der Akustik zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n
Ein akustischer Raumteiler ist jedoch nicht dasselbe wie eine schallisolierte Wand.<\/p>\n
Wenn die T\u00e4tigkeit ein hohes Ma\u00df an Sprachprivatsph\u00e4re oder eine klare Schallisolierung erfordert, ist in der Regel eine geschlossenerere L\u00f6sung erforderlich.<\/p>\n
STORY WALL Bodenteiler<\/a>\u00a0verbindet eine bewegliche Raumaufteilung mit einer schallabsorbierenden Oberfl\u00e4che. Sie kann beispielsweise zur Abgrenzung von Bereichen verwendet werden, wenn keine feste Wand ben\u00f6tigt wird.<\/p>\n Die Lernumgebung muss nicht von Jahr zu Jahr gleich bleiben.<\/p>\n Die Gruppengr\u00f6\u00dfen \u00e4ndern sich, die Unterrichtsmethoden entwickeln sich weiter und die Nutzung des Geb\u00e4udes kann sich im Laufe der Lebensdauer der Einrichtungsgegenst\u00e4nde erheblich ver\u00e4ndern.<\/p>\n Aus diesem Grund ist es nicht immer sinnvoll, alle Grenzen dauerhaft festzulegen.<\/p>\n Mit Hilfe von verschiebbaren Elementen lassen sich die Schwerpunkte des Raums ohne umfangreiche Umbauarbeiten ver\u00e4ndern. Das bedeutet jedoch nicht, dass der gesamte Raum jeden Tag neu gestaltet werden muss.<\/p>\n Der Wert der Flexibilit\u00e4t zeigt sich darin, dass sich der Raum bei Bedarf an eine neue Situation anpassen l\u00e4sst.<\/p>\n4. Planen Sie einen Raum, der sp\u00e4ter umgestaltet werden kann<\/h2>\n